行为心理学的逆反,心理逆反理论的心理机制

大学生逆反心理的表现

逆反心理表现为盲目性、抵触性、极端性和野蛮性等特征。这种心理产物是大学生为了寻求独立与自我肯定，保护正在形成的自我而对抗和排斥他们认为压抑自己力量的要求。逆反心理反映了青年大学生蔑视权威的反抗精神和独立意识，也表现为对一些事物的极端行为。

逆反心理的主要表现 一般社会成员反抗权威、反抗现实的心理倾向。如“唯上是反”、“唯制度是反”、“唯先进是反”等等。作为社会心理现象，它具有鲜明的针对性、反抗性、偏激性、自发性、盲从性等特点。青少年成长中为求自我独立对父母或师长所表现出来的反抗心态。

青少年逆反心理的的表现 （一）对社会宣传的不认同 有相当数量的青少年学生对学校、领导、教师的宣传表现出一种不认同，不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的不公正黑暗的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传。

逆反心理是一种单值、单向、单元、固执偏激的思维习惯，它使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目，而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。逆反心理经常地、反复地呈现，就构成一种狭隘的心理定势，无论何时何地都与常理背道而驰。

岁的大学生叛逆心理：和家人沟通不顺畅、性格固执、思想具有批判性、迫切想要得到他人的认可。和家人沟通不顺畅 21岁的大学生逐渐向着一个成熟的成年人发展，他自然也想要按照自己的想法去做事，当家长试图反对他时，他会表现出强烈的不适感，因此大学生叛逆并不是一件无根据的事。