儿歌教学反思,儿歌教学反思简短

一年级动物儿歌教学反思

【篇二】小学一年级语文《一条鱼儿水中游》教学反思 《一条鱼儿水中游》这首儿歌富有童趣，是传统形式中的“数字歌”，读起来朗朗上口。教学后，我经过反思，觉得有以下几点做得比较好的地方。关注学生习惯，要求明确。

示图4）这时，小动物们会说什么，小兔又会怎样呢？ 总结深化 现在，你最想对谁说句话，说什么？ 戴头饰表演“咕咚”这个故事。 布置作业 把课文中喜欢的词填到“词语花篮”中。 把这个故事讲给爸爸妈妈听。

一年级语文教学反思1 本次公开课活动我准备的是一节识字课，课题是《袋鼠妈妈》。活动结束后，我对本次活动的教学过程进行了以下反思和整理。 选材 之所以选择《袋鼠妈妈》这首儿歌，是因为这首儿歌充满童趣，而且儿歌句子整齐、压韵，还是关于小动物的所以我相信孩子们会很喜欢这首儿歌。

【篇三】小学一年级语文《小熊过桥》教学反思 在上一周的集体备课中，张老师为我们带来的是关于《小熊过桥》的教学设计研讨活动。以她为中心发言人，我们就活动重难点的`确定、突破策略以及活动环节的设计展开了深入、充分的讨论，也让我们每个大班组的教师对本节教学活动有了更为深入的认识。

作为一名人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的小学一年级语文《小壁虎借尾巴》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

其他小动物也来参加比赛了，如果你认识他就大声喊出它的名字。用谁的尾巴像什么说一句话。也可说说其他动物。用谁的尾巴怎么样提问，并做出相应的

《动物儿歌》教学反思

1、语文《动物儿歌》教学反思 篇1 《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。

2、一年级下册动物儿歌教学反思篇1《动物儿歌》是一年级下册第二单元的第一篇课文，通过介绍六种小动物的生活习性，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字。本课要求认识的生字中，有六个是虫字旁的字，属于左形右声的形声字，教学中应引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。

3、动物儿歌教学反思范文1 本课设计气氛轻松、活跃，趣和乐贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌，让学生感悟语言，这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。

4、《动物儿歌》教学反思 篇1 本节课设计着力体现“三重”，即重归类、重情境、重方法指导，真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。 集中识字与随文识字有机结合。本课的识字任务是12个，根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。

大班儿歌《秋叶》教学反思

1、图片四张（大班上册15号挂图）；配乐朗诵录音磁带，录音机；已学过歌曲《秋叶儿》；每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。活动过程 （一）全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？幼：飘到小河里。

2、师：老师准备了许多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。 （2）、幼儿集体选图仿编。 （3）、幼儿相互仿编。 幼儿集体表演唱。 教学反思： 本次活动，孩子积极参与活动，课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的情绪。

3、幼儿园小班语言活动教案范文五 ：《秋叶》 活动目标 从儿歌中感受秋风，能用自我的方式表达对秋叶的认识。 能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。 活动准备 课件-秋叶 幼儿用绘画纸，蜡笔。 活动过程 出示一幅秋叶图 启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。

4、全班幼儿跟随老师念儿歌， 教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。 兼顾全体幼儿基本会朗诵。

5、不断的反思能最快的提升我们自己的教学水平，是一件值得做的事。 《秋天的落叶》幼儿园教案6 设计意图 结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。