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克雷洛夫寓言读后感

1、克雷洛夫寓言读后感1 《克雷洛夫寓言》——一朵世界文学的奇花，出自俄罗斯作家克雷洛夫的笔下。书中一个个精彩生动的寓言，让我明白了小的故事蕴含大的道理。 我喜欢《狐狸和土拨鼠》：狡猾的狐狸想吃掉土拨鼠，想方设法让土拨鼠到自己的身边来，可是，细心的土拨鼠还是聪明地识破了狐狸的谎言，因为它经常看到狐狸的嘴边有鸡毛。

2、克雷洛夫寓言读后感1 寓言就像一个机器猫的口袋，袋子很小，却能掏出很多东西来。最近我读了一本叫克雷洛夫寓言的书，书中都是由小动物做主人公，各个故事虽然短小精悍，但是小故事里蕴含这许多大道理。通过读寓言我们可以把这些道理运用到实际生活中供我们参考。

3、克雷洛夫寓言读后感1 克雷洛夫寓言是克雷洛夫为小朋友写的一篇优美的寓言故事。 让我们印象最深刻的就是老鹰和鸡的故事。 有一只老鹰在天空中飞，飞了很久，就觉得很累，于是它就在鸡棚上面休息了一下。这实在是一个不明智的选择，去什么地方不比这里强啊！但作为鸡中之王的老鹰绝对不会是傻子，它肯定有自己的想法。

4、《克雷洛夫寓言》读后感1 放寒假的头几天，天气突然变冷，屋外天寒地冻的。闲得无聊的我呆在家里便把《克雷洛夫寓言》认真地看了一遍。 《克雷洛夫寓言》是俄罗斯著名作家克雷洛夫所著。里边有许多寓意深刻、通俗易懂的寓言小故事。

5、克雷洛夫寓言读后感范文1 克雷洛夫寓言是克雷洛夫为小朋友写的一篇优美的寓言故事。 让我印象最深刻的就是老鹰和鸡的故事。 有一只老鹰在天空中飞，飞了很久，就觉得很累，于是它就在鸡棚上面休息了一下。

6、以下是我整理的《克雷洛夫寓言》读后感范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 三年级的时候，妈妈带我到新华书店买书。在令人眼花缭乱的书中，我一眼就看到了《克雷洛夫寓言》这本书。于是，我飞快地把书拿下来，认真地读了起来。这本书的作者是伊万·安得列耶惟奇·克雷洛夫。

帮我写几篇读后感,每篇400字

帮助的人：83万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 读后感的作文400字 篇1 《兰心的秘密》是想把爸爸妈妈变小。 其中讲的是一个小女孩恨爸爸妈妈，都管教很严，一怒之下找仙女去了仙女给了她两个药丸，他把药丸放在杯子里让爸爸妈妈喝了，喝了以后，他们就得听兰心的话了，如果不听话就会变。

读后感400字作文大全1 《弟子规》是我们生活中的典范，让我们看了都受益匪浅，它虽然三字一句，但却告诉了我们许多道理。 在这么多句三字经中，有几句让我印象很深。“无心非，名为错，有心非，名为恶。过能改，归于无，倘掩饰，增一幸。”教会了我：“犯了错误能及时改正，就等于没有做过错事一样。

读后感的作文400字 篇1 这本书让我感受深刻，让我认识到了友情的力量！更让我认识到自由与名利两者是不能共存的。 这本书主要讲述了一只蟋蟀柴斯特因为贪吃，而不小心从乡下康涅狄格州来到大城市纽约的时代广场地铁站，被玛利欧收养后成为大明星的故事。

表达各种感受的成语?

1、五味杂陈 【拼音】：[wǔ wèi zá chén]【释义】：五味【名】，指甜、酸、苦、辣、咸五种味道，泛指各种味道。五味杂陈，指各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清楚。例：忆往昔，五味杂陈，百感交集。百感交集 [ bǎi gǎn jiāo jí ]释义 感：感想；交：同时发生。

2、百感交集 [ bǎi gǎn jiāo jí ] ：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。出 处：宋·陈亮《龙川集·祭喻夏卿文》：“泪涕横腮；非以邂逅；百感交集；微我有咎。”心潮起伏 [ xīn cháo qǐ fú ] ：起伏：时上时下。

3、百感交集 【解释】：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“见此茫茫，不觉百端交集，苟未免有情，亦复谁能遣此。”【译文】：看到这茫茫，不由得感触很多，心情复杂，如果难免有情，还有谁能如此。

郭沫若《雷电颂》读后感

先天下之忧而忧。在那时，他的《雷电颂》不仅被人骂成是最傻的作品，就连他自己也被称为精神不正常的人。面对同胞耻笑，他既没有感到悲伤，也没有动摇决心，反而更加激发了他救国的信念。每当我回想起这一情景时，心中总是不由自主的忆起一个人——鲁迅。

《雷电颂》是正气歌，它以史为题材，以剧为形式，以诗为灵魂，“把时代的愤怒复活在屈原的时代里”，表现了抗战时期人民抗战要求和同仇敌忾的民族精神。五幕历史剧《屈原》是郭沫若历史剧的代表作。全剧截取了屈原生活中的横断面。

郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。

写作目的：郭沫若曾表示，《雷电颂》是受了屈原《天问》中“薄暮雷电”的启示，想表达“天问”的意境。实际上，“雷电颂”呼风唤雷的激情，毁灭诸神的愤怒，磅礴宇宙的气势，直接显露了郭沫若鲜明的个性、冲动的气质、炽热的感情，接近于郭沫若式的自我倾诉。而且具有深沉的现实指向和深刻的现实意义。

”剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。《屈原》在当年国民党统治的中心——重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。

和秦老师打笔仗这篇短文我有什么感受

1、“这就是说，这个秦老师有些偏心。”“什么叫偏心？”写字老头儿指着他的心口：“我们的心都长在这正中间，你们秦老师的心可能长偏了。”马小跳想想也是，可能是秦老师的心长偏了。马小跳把家庭联系本收进书包里就要走，写字老头儿叫住他，说他还没背古诗二首呢，这是秦老师写在联系本上的。

2、秦老师常常带着成见去对待学生，而马小跳却极反对这种成见，所以在家庭联系本上与秦老师打起了笔仗，最终惹了祸，害爸爸挨训。虽然秦老师的教育方式与调皮的马小跳一直有冲突，但是秦老师是一心一意爱学生的。

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记 徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。