强化幼儿谦让与分享意识的小故事,浅谈幼儿分享意识与谦让行为

关于孩子在学会分享这方面的故事有哪些

《小老鼠》儿童故事绘本分享简介：有只老鼠找到了一个大红果，可是却不想分享，这可怎么办呐？在经历了朋友的帮助以后，知道了分享的重要性，于是邀请了帮助过他的小伙伴一起品尝这个大红果。一天，小老鼠的肚子饿了。就在这时候，他发现前面有一个大红果，看起来又甜又脆。

小伙伴们没有理睬路路熊，路路熊一个人在自己的座位上一边吃水果，一边在想着早上发生的事情，路路熊这才意识到自己犯的错误。路路熊拿着自己的.画册，走到小伙伴们身边，对大家说：“早上是我不好，这画册你们拿去看吧，以后我不会这么小气了，不论是什么都会和你们一起分享的，你们不要生气了。

汉朝时，有个叫孔融的孩子，十分聪明。孔融有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨放在大家面前，哥哥让孔融先拿。你猜，孔融拿来了一个什么样的梨？他不挑好的，不见拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事。

孔融让梨 东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融在村里非常的出名，一是因为他聪明好学，才思敏捷，巧言妙4岁时，已能背诵许多诗赋，是个远近闻名的奇童；二是他年纪小小，就懂得尊老爱幼，一段让梨的佳话更是流传至今。

看着李新勇小朋友的进步，使我认识到：老师应该做好孩子们的领路人，在他们成长的道路上给予正确的引导，让孩子在不知不觉中养成良好的生活习惯和学习习惯，为孩子们今后的健康、快乐、幸福地成长迈出坚定的第一步。

司马光砸缸 司马光小时候跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到水缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。

教育随笔:学会分享

接受孩子分享给你的每一颗糖、每一朵花，然后告诉孩子你的感谢，并在适当的时候把你的东西分享给他，让他体会到相互分享的快乐。 教育随笔：学会分享4 我们班很多幼儿非常喜欢把图书带到幼儿园来，唯有小乐舍不得带，而且还总抢别人的书。 一天，他跑来告状：“老师，小帅不让我看书，还打我。

分享，就是传递爱心，传递快乐，传递幸福；分享，就是化解忧伤，化解灾难，化解困难。学会分享随笔篇二 “在你有好东西的时候，与他人分享，那么你的快乐就会增加一倍。”分享，这个幼儿园小朋友都懂得的道理，大家都知道，好东西要大家分享才对。可是有人知道却不去做。

篇一：教师个人教育随笔 人的需要有两种，一种是物质上的，另一种就是精神上的。物质上的需求很容易满足，难就难在这精神上的需要，当孩子又想帮助老师搬椅子或抹桌子时，千万不能因为过程中可能给你带来麻烦就阻止她，我们因该看到他没有这样的表现，说明他们有劳动的需求，我们因该满足他们这种需要，以发展健康情感。

幼儿园托班教育随笔1 幼儿园里托班的孩子只有两岁半，现在每个家庭都是独生子女，孩子在家里交往范围小，人物关系少，所以班上的幼儿都是以“自我中心”的。家里玩具随意玩，孩子可独霸一方。而到了幼儿园里，玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼儿轮流分享。

幼儿园老师教养教育随笔分享（4篇）（1）：和孩子共成长 一颗小树苗，能够长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。

你会发现分享给你带来的快乐、幸福。要记住，学会分享生活才会美好而有意义！一起来看看 经验 分享 演讲稿 5篇，欢迎查阅！ 经验分享演讲稿1 尊敬的领导、老师们： 大家好！相信我们每个人的心中都有一盏不灭的灯，指引着我们勇敢地前进。

如何在一日活动中渗透小班幼儿的分享意识

活动经历：幼儿可以分享他们在区角活动中所参与的具体任务和角色扮演的经历。他们可以描述自己扮演的角色、参与的任务以及遇到的问题和挑战。 感受和情感表达：幼儿可以表达他们在区角活动中的感受和情感，比如喜悦、兴奋、困惑、满足等。

安排共同分享时间 首先在每天的一日活动中，为幼儿提供一定的时间专门开展分享活动。如《一分钟分享》在这一分钟内，幼儿尽可能地把自己学会的儿歌、舞蹈、故事、笑话分享给其他幼儿。

是，我们抓住这个契机，给孩子们玩合作搬玩具、搬大积木等游戏，使他们在游戏过程中知道了团结起来力量大的道理，同时在教育教学这一环节中，我们把分享目 标划分成：物质分享和精神分享，又把精神分享划分成分享快乐与共担忧愁。

根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

在游戏中激发分享意识。 要激发幼儿的分享意识，要使幼儿真正认识分享的意义，必须在游戏活动中对幼儿进行关心别人、爱别人的思想教育。首先让幼儿信任对方，关爱对方，必须在幼儿之间、师生之间建立信赖和亲密的感情。

首先，在自由选择游戏内容、人员分配时，告诉孩子每个区域限制几个人，当进区域的小花片、小帽子、放鞋处人数满了，就必须更换内容，久而久之，小朋友就不需要教师的提醒，因为他们都会说“人满了，换一个地方。