河南关于做好西藏干部,工人内调工作有关问题,西藏河南籍干部

在西藏事业单位工作,后内调到企业工作,退休后怎么计算退休金?_百度...

1、其中事业单位工作年限视同为养老保险缴费年限。

2、亲亲，您好，事业单位转企业退休工资的计算方法：职工由机关事业单位进入企业工作之月起，参加企业职工的基本养老保险，单位个人按规定缴纳基本养老保险费，建立基本养老保险个人帐户，原有的工作年限视同缴费年限，退休时按企业的办法计发基本养老金。

3、事业单位工作人员退休后的退休费按本人退休前岗位工资和薪级工资之和的一定比例计发。其中，工作年限满35年的，按90%计发；工作年限满30年不满35年的，按85%计发；工作年限满20年不满30年的，按80%计发。

西藏干部“五个不”专项整治中突出的问题有哪些?

针对不愿作为的问题，重点在于抓思想和重教育。通过加强党员干部的党性教育，提高其工作的积极性，并在干部评价考核中加入多方面的认可度，以此激发工作动力。 对于不敢担当的问题，关键在于抓班子和带队伍。通过制定和实施相关规章制度，加强对干部的监督和约束，从严治理班子和队伍。

少数领导干部工作作风漂浮。工作检查落实少，满足于听汇报、看材料，不掌握下情。浮在上面多，深入基层少，存在电话调度、遥控指挥现象；即使下基层也是蜻蜓点水，走马观花，对群众的意见不了解，对基层的工作不掌握，对群众的要求不知道 也有绝少数干部组织纪律观念不强。

排查不作为的问题，重点是对群众办事态度冷漠、对上级布置的任务敷衍应付、工作不在状态、不敢担当等。排查乱作为的问题，重点是不讲规矩不按程序办事、不善于听取群众意见决策、乱收费乱罚款乱摊派、办事不公、强占强拆等。

对廉洁自律工作监督不力。监督机制软化，监督不力，是领导干部廉洁自律监督上存在的普遍问题。特别是“一把手”权力过于集中，权力在运作过程中，没有得到有效的监督，以致独断专横，忘乎所以，不守纪律，廉洁自律方面的制度形同虚设。

支援西藏

年7月10日。在常德市已先后选派8批援藏工作队进驻西藏隆子县开展对口帮扶工作。常德对口支援西藏山南市隆子县已经走过27年。7月10日，常德市第九批援藏工作队正式结束为期3年的援藏工作。

支援对象不同：援藏是指对西藏地区的支援，包括经济、技术、人才、物资等方面，而支边则是指对边疆地区的支援，包括内蒙古、新疆、西藏等边疆地区。

一种实际行动可以支援西藏建设，就是参与志愿者活动。我们可以通过参与各种志愿服务，帮助当地的孩子、老人和弱势群体；也可以帮助当地的环境保护项目，保护当地的生态系统。此外，我们还可以通过募集资金来帮助当地的教育、医疗和施工项目。总之，通过实际行动来支援西藏建设是很有意义的事情。

中组部、人力资源社会保障部《关于印发对口支援西藏干部和人才管理办法的通知》（组通字〔2011〕58号）援藏干部和人才人选条件和要求是：政治素质好；坚决执行党的民族和宗教政策，维护祖国统一和民族团结；有较强的工作能力和较丰富的实际工作经验；作风扎实，不怕吃苦，甘于奉献；身体健康。

求教师调动的相关政策!!!河南省新乡

1、当地人事主管部门同意接收调动教师的人事关系。当地的编制主管部门同意为接收调动教师的工作单位增加一个编制名额。当地政府分工主管人事与编制工作的领导同意在分管部门报送的审批表上签字。只有满足以上条件，有编制的教师才能实现跨市调动。

2、西藏、原四川省三州内调人员，退役运动员，转业干部家属以及随军家属转移工作单位等属国家政策性安置的人员。

3、可以。通过查看教育局对编制老师跨区规定，教师在异地工作调动按照接收地同意接收、所在地同意放的原则是可以实现跨区调动。因此卫辉市的编制老师能调新乡编制。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。

4、填写调动登记表，登记表应该有调出学校、调出学校教育主管部门、拟调入学校、拟调入学校教育主管部门及调入地人事部门的同意意见。根据意见，由调入地人事部门向老师所在地教育主管部门发商调函。教师所在地教育主管部门将教师人事档案发至调入地人事部门，等待资格审核。