失败也是孩子的权利读后感,失败的孩子特点

读我要做好孩子有感

1、《我要做好孩子》这本书是由黄蓓佳写的，讲述了一位身高1。55米，体重50公斤而且正在读毕业班的女孩金铃。金玲还有一对超级爸妈，爸爸叫金亦鸣，妈妈叫赵卉紫。金玲那儿都好，孝敬长辈，关心同学，可是唯一的缺点就是：学习！金玲的学习成绩一直都上不去特别是数学，这是妈妈爸爸最头疼的地方了。

2、有一次，金铃妈妈怀疑金铃的数学成绩跟胖有关系，要让金铃减肥，吃了几包“国氏”，竟然在体育课上晕倒了。后来在孙奶奶的教导下，数学成绩一直上升……. 金铃的故事很多，你要感兴趣，就去看看《我要做好孩子》这本书吧！我会努力做一个好孩子。

3、认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是我为大家收集的我要做好孩子读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 我要做好孩子读后感1 看完了《我要做好孩子》，我不禁想起我们现在毕业班紧张的学习生活和即将面临的毕业考试。

4、我很喜欢《我要做好孩子》这本书的主人公金铃，她是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的好孩子，她性格活泼开朗，富有同情心。她在学习上遇到了重重困难，还有父母的不信任。经过她的种种努力，最后终于取得了父母的信任。

正面管教读后感范文五篇

1、第1章 正面的方法 正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法...它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。对孩子的爱给予太多，不需要自己付出任何劳动和努力就能享受、对孩子一切包办的过度保护。

2、假期里我读了简·尼尔森的经典之作”《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。书中第7章讲述的：有效地运用鼓励，让我更深入地认识到鼓励而非赞扬，书中说到：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。

3、最近在读 《正面管教》 ，本书中总结了 不良行为的四种错误行为目的：寻求过度关注、寻求权利、报复、自暴自弃。孩子出现这些不良行为其实是在告诉我们，他们需要归属感与价值感。 正如鲁道夫·德雷克斯所言：“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。

4、关于“正面管教第七章读后感200字”如下：首先，在阅读《正面管教》第七章的过程中，我深刻地认识到了正面管教的核心——尊重和信任。这种管教方法强调对孩子的尊重和理解，以及与孩子建立良好的信任关系。这种尊重和信任不仅是在管教孩子的过程中，也贯穿于与孩子的日常交往中。

5、第二章正面的管教的原则 管教不等于惩罚，惩罚的目的是为了让孩子为了自己的错误付出代价，而管教的目的是帮助孩子通过他们所做的事情来学习。正面管教是建立在教，理解，鼓励和沟通的基础上实行的。

6、和善而坚定这五个字在我读完《正面管教》这本书之后，就深深地留在了我的脑海中。和善给予孩子温暖的能量，坚定培养孩子良好的品质。营造和善的环境，让孩子有安全感和归属感，相信每一个孩子都有自己解决问题的方式方法，并能在安全和善的环境中，从自己的错误中走出来，获得解决问题的能量。