霍贝玛林荫道带给我们的体会,霍贝玛并木林道为表现什么透视的风景画

学习外国美术史有什么启示和帮助

1、美术史系除继续保持已有的学科优势、推进其发展之外，也在根据国际学术发展的态势，主动扩充和拓展相关的教学内容和研究领域。近几年来，美术史学系在视觉文化，西方女性主义美术史，新中国美术史，东方美术史的研究和教学上，已初显其成就。学习好了可以让自己在中外美术领域里融汇贯通，使自己更上一层楼。

2、年轻人多具有猫一样的性格，他们对世界永远充满着无穷无尽的好奇欲望和探索精神。在我而言，西方美术史是一扇窗口，帮助我们眺望和浏览世界不同文化的美的概念、材料和技法；凭栏远眺，我们沉思于人类共同的美的向往与创造。在读世界文明史时，我坚信人类所有的文明都有其最原初的相通之处。

3、由此可见，英国美术考试更注重学生研究的过程思维的创新，培养学生实践能力与创新精神。

4、提到罗丹，我会有一种特殊的亲切感，因为在阅读《罗丹艺术论》后，我明白了一个雕塑家对自然和美的追求，在学习过程中应该注意的问题，还有以怎样的心态去面对生活。罗丹是继米开朗基罗之后最具影响的雕塑大师。

林荫道的基本含义

绿野仙踪中石头密布，林荫道非常幽静，小桥流水环绕，流过了稻香村。石径芳踪林荫道，小桥流水稻香村的意思是绿野仙踪中石头密布，林荫道非常幽静，小桥流水环绕，流过了稻香村。石径芳踪林荫道，小桥流水稻香村这句话的全文是：石径有尘凭雨扫；庵门无锁任云封。石径芳踪林荫道；小桥流水稻香村。

“绿树成荫”的意思是形容树木枝叶茂密，遮挡了阳光。多用于形容夏季的树木长得多而茂盛。是汉语成语，出自《现代汉语词典》。1985年重新审定了多音字“荫”的读音，“树荫”、“林荫道”应作“树阴”、“林阴道”。

你写错字了吧，应该是问林荫，道上吧。林荫是指树的阴凉，道上是指道路，不是一样意思。

小学美术远去的路教案

六年级美术上册说课稿范文一：远去的路 教学目标： 知识与技能 （1）、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 （2）、学习、了解视平线和消失点的透视概念。 过程与方法 掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。

《远去的路》是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容。本课内容旨在让学生通过观察生活中的道路由近及远的变化，进一步巩固和学习透视知识。

满怀期待，我们迎来了本周的夏加儿美术课程，《远去的路》，课堂上朱老师先让孩子们观察图片并总结出如何表现远去的路：树木近高远低，近疏远密，路面近宽远窄，近清晰远模糊，近的鲜明，远的灰暗；在天与地，天与海之间产生了长长的水平线叫做视平线。

在长路的尽头，我们画出起伏的大山，让其铺满整个大路的远方水平线。最后，我们在大路远方画出牛群与马，并写出文字标题，完成远去的路简笔画设计。

画远去的路，可遵循以下步骤：构图：确定主题和情感，选择合适的角度和视角，安排背景和前景。细节刻画：细化画面，包括道路的延伸方向、路面质感、两旁的景物等。注意光影和色彩的处理，增强层次感和立体感。情感表达：融入自己的情感和思考，让观者感受到对道路的特殊情感和记忆。

小学四年级美术教学方案5 教学目的： 利用废旧材料，设计制作会走的玩具。 会走的玩具——人教版小学美术教案 培养学生动手动脑能力和协作精神（人教版小学美术教案）. 引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：发展学生的创造性思维和动手实践的能力。