跨越百年的美丽教学设计及反思,跨越百年的美丽教案

请问哪位有跨越百年的美丽这课的教案

阅读、感悟作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 有感情地朗读课文。 教学难点联系上下文理解课文中含义深刻的句子...下节课我们接着学习。 作业 抄写本文的生字词。 读一读关于科学家故事的书籍。

跨越百年的美丽哪些句子是些美丽的 QUICKlY... QUICKlY 展开 我来答 1个回答 #热议# 生活中有哪些成瘾食物？帮助我___ 2010-04-26 知道答主...为更好的在全体教师中得以有效实施，体现“以学为主”的原则，着力抓好课前预习和课后作业的管理，为下学期的备课打下坚实的基础。

例如课文《跨越百年的美丽》文中有这样一句话“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。”教师在设计教案时，要引导学生抓住“可能”这个关键词，进而体会到居里夫妇只要有百分之一的希望就要付出百分之百的努力这种对科学执着的精神。联系法。指的是联系生活实际揣摩句子含义的方法。

跨越百年的美丽预习

居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学事业的伟大成就，换来了对人类的巨大贡献。这是这种献身科学的精神使居里夫人取得了别人无法取得的成就。这种美丽比外表的美丽更持久，更能经受时间的考验。这是——跨越百年的美丽。 她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。

词语理解 放射性：某些元素（如，镭、铀、钋）的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。钋：金属元素，符号Po，银白色，主要通过人工合成方式取得。钋是世界上最毒的物质之一。也是目前已知最稀有的元素之一。镭：金属元素，符号Ra，银白色，有放射性，医学上可用来治疗癌症和皮肤病。

美丽表现在居里夫人的外貌和心灵。含义深刻的句子有：这点美丽的淡蓝色的光，融入了一个女子美丽的生命和不去的信念。

课前准备 1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

语文教学设计中指导学生理解句子常用的方法有哪些?

1、语文教学设计中，指导学生理解句子常用的方法，主要有结合法、分析法、联系法三种。结合法。指结合上下文来理解句子含义的方法。含义深刻的句子一般是在事件或情节的推进中呈现在读者面前的，能引起读者思考，引发读者感悟。教师在设计教案时，可以引导学生联系上下文细细品读，从而理解句子的含义。

2、讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。

3、巧设导语、创设情境。成功地上好一节课跟很多因素有关，其中巧设导语是至关重要的。导语融知识性、艺术性、趣味性于一体。它像一座桥，架在理解课文内容与获得知识的必经之路上，这座桥架稳了，架宽了，学生就可以轻松愉快的到达彼岸。

4、为例，介绍几种导析方法 文本导析法 是凭借教材本身的编排内容来分析的方法。它包括两种情况：一是通过对框题所含内容中的材料的阅读、插图的辅助来理解正文；二是通过分析正文中句子与句子、段与段之间的关系来理解所学内容。一般有条件关系、因果关系、递进关系等。此法抓纲务本，双基落实。

5、导语：教师的备课不仅要备课标、备教材，还要备好学生；教学设计不仅要体现教师要教什么，还要体现学生学什么，如何指导学生学。还要特别注重对学生读书的训练与指导，并加强课堂的动态交互性，让问题成为课堂的亮点。