可贵的沉默反思,可贵的沉默教学反思简短

圆柱的体积教学设计及反思(优秀)

1、根据六年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，通过本节课教学要使灵活运用圆柱体积的计算方法解决生活中一些简单的问题，通过想象、操作等活动，理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。

2、《圆柱的体积》教学反思 下面是关于六年级的数学《圆柱的体积》教学反思，仅供参考！本课主要内容是圆柱的体积公式的推导及其应用。因为公式的推导过程是个难点，因此在教学设计时，我采用新的教学理念，让学生自己动手实践、自主探索与合作交流，在实践中体验，帮助学生理解公式的来源，从而获得知识。

3、把圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后把圆柱切开，可以拼成一个近似的（ ）。这个长方体的底面积等于圆柱的（ ），高等于圆柱的（ ）。因为长方体的体积等于（ ）乘（ ），所以圆柱的体积等于（ ）乘（ ）。一个圆柱的底面积是80平方厘米，高是5厘米，体积是（ ）平方厘米。

4、《圆柱的体积》教案 篇1 最近，本人在《小学教学设计》看到一则“圆柱的体积”教学实录精彩片段，它以一种全新的视角诠释了新课标所倡导的理念，给我留下了较为深刻的印象。现把它撷取下来与各位同行共赏。 …… 师：圆柱有大有小，你觉得圆柱体积应该怎样计算呢？ 生：（绝大部分学生举起了手）底面积乘高。

5、在教学圆柱的体积时，我采用新的教学理念，让学生自己动手实践、自主探索与合作交流，在实践中体验，从而获得知识。通过这节 课的教学，我觉得有以下几个方面值得探讨： 联系旧知，导入新知。

6、课题：圆柱的体积 教学目标 知识与技能：结合具体情境引导学生小组合作推导并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用圆柱体积计算公式解决实际问题，培养学生解决问题能力。

三年级上册语文配套练习册答案

1、⑤小鸡不肯走出小窝，他怕受风着凉；他不肯离开树荫，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，他不肯练习飞翔，最多是在草堆里扑腾几下，和同伴争几粒草籽尝尝。⑥小鹰长大了，他在高空展翅飞翔。小鸡长大了，他只会从草堆飞上矮墙。1．用“‖”把文章分成三段。2．鹰和鸡过去相同的地方是：___。

2、第八单元综合练习 小学三年级上册语文练习册45页2大题的1小题是这道题吗？不懂就要问：孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

3、这篇课文我还没有读熟，背起来（断断续续）的，还得（继续 ）练习。夜深了，（连续 ）看了三场电影饿人们才（陆续 ）走出电影院 。激烈 强烈 猛烈 热烈 （猛烈 ）的炮火打得敌人抬不起头，战斗进行得异常（ 激烈 ）。

4、精读课文选段，完成练习。把两片放大锐放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。

5、第6小题答案：这篇课文描写了上学路上水泥道的美。

回顾过去一年成绩的短句

我既不回首过去，也不展望未来，我就活在眼下，快快乐乐的，浑浑噩噩的。人可能就这样，喜欢缅怀过去，展望未来，却忘了立足当下，珍惜眼前，只当是寻常。追忆过去，不如展望未来。过去毕竟已经过去，未来还没出现。努力充实自己的每一天。

岁末年终，时光匆匆，岁月如梭。在这个时刻，我们往往会感叹时间的流逝，回顾过去一年的点点滴滴。或许我们经历了欢笑与泪水，成功与挫折，但这一切都是生活赋予我们的宝贵财富。岁末年终之际，我们可以借此机会反思过去、展望未来。每一个新年的开始都意味着新的希望、新的机遇。

以下是我精心收集整理的回忆过去的唯美文案语句，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

不知不觉2020年已成过去，让我们回顾2020展望2021吧！那么你知道关于2021你好的感悟句子怎么写有哪些吗？不知道的不妨来看看！下面是由我带来的有关2021你好的感悟句子3篇，以方便大家借鉴学习。2021你好感悟句子：随心所欲，随遇而安，新的一年，新的开始。愿2021岁岁常欢愉，万事皆胜意。

在路上，迎风奔跑，回顾过去、想起人生中无数次告别的时候，风会吹掉所有的坏，裸露出所有的好。作者：宋小君。 7总有那么一种疼痛，让我们想告别过去的自己重新开始。不是想变得比以前现实，而是想变得比以前更好。 7从今天开始，我不要再爆粗了，我要告别过去，我不要再污了，要纯洁，要坚强，要微笑。

教研活动总结

总之，本次教研展示课，既有成绩，也有不足，相信随着主题教研活动的深入开展，我校主题教研展示课的水平会有有较大提升。 教研活动总结范文大全篇2 20__年6月我校与德岭山学校举行了连片教研活动本次活动高效务实达到了预期的目的。

优秀的教研活动总结 篇一 针对本学期的校本培训活动，整体感觉不是很清晰，教师的主动性不够强，活动目标不是很明确，大多时是属于应付，有开头没有结尾，反思不够彻底，还没有形成系列性的实用性强的校本教研活动。为此，后续工作思路建议如下： 以科研的思路来开展校本培训。

教师集体教研活动总结1 我们语言教研组重点是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中 故事 教学的活动案例，以提高教师的教研水平。以课例为载体，通过观摩课例、集体研讨、分组探索和课堂展示等形式，研究幼儿园故事教学的 方法 和指导策略，激发幼儿学习故事的兴趣，促进幼儿语言不断发展。

教研活动的反思总结

每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以进取的评价与交流促进教师业务水平的提高。 组织教研活动的总结 本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、求实、求新”工作的原则，有目的，有计划，有步骤地开展各项教学教研活动。

教研活动总结 篇3 教研目的 通过开展教研活动，提高每位教师的教学意识和必要性，在课堂教学中如何对教改的要求、方法进行教学。尽量避免机械地满堂灌的填压式的教学方法，逐步形成师生在课堂教学中教师教得轻松，学生学得愉快，使学生既学到新知又提高素质，为社会培养合格人才。

xxxx年5月10日，由阳江学校的林桂梅老师上了一节《长方形面积的估算》研究课，并进行了本学期的教研活动总结。 在听课、评课和反思中，无论是授课教师还是听课教师都从这有限的公开课中各有所悟。每次的评课活动都开得热火朝天，大家都能畅所欲言，真正感受到共同探讨、共同提高的浓厚教学研讨氛围。

总结是对上一个阶段的汇总，通过总结我们能够及时发现自己存在问题及怎么去改进，那么应该怎么去写总结呢，下面是由我为大家整理的“教研活动总结与反思（精选实用）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的教研活动总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级语文教学中有什么有价值

下面是 考 网整理分享的教科版小学三年级下册语文课件：《小鸟和守林老人》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 指导思想与理论依据 《小鸟和守林老人》是教科版九年义务教材三年级下册新入选的一篇课文。为了充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。

那么小学三年级语文教学计划怎么写呢？下面是我给大家整理的小学三年级语文教学计划，欢迎大家查阅。

人教版三年级上册语文教学计划 指导思想 以《全日制义务教育课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。

语文学科一直是一门重点学科，小学的知识基础很重要。我为大家整理了小学三年级语文教学工作总结第一学期，欢迎阅读，更多阅读请关注工作总结栏目。时光荏苒，蓦然回首，一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作，我感叹很多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。