植物物候观察体会总结,物候期观察总结

节气学习心得体会

“二十四节气”古代主要是用来指导农事，现在天气预报等科学预测已经很发达，李汀直言“二十四节气”对现在的科学来说已经过时了，也不再有指导农事的价值，但它依旧有现实意义。“虽然二十四节气”已经不能满足现代精确天气的需要，但一方面通过“二十四节气”，我们可以体会到古人对自然观察的能力。

端午心得体会 明确端午节的意义与背景。端午节，作为中国传统节日，不仅仅是一个简单的节气，更是一种文化传承与凝聚民族精神的载体。每年的五月初五，我们都会通过赛龙舟、吃粽子等一系列活动来纪念这一特殊的日子。在这个过程中，我深刻感受到端午节背后所蕴含的历史文化价值。

芒种心得体会200字小学生（一） 6月5日，又到一年“芒种”节气。“芒种”本意指“有芒之谷可以播种”，而老百姓习惯将其谐音为“忙种”“忙着种”。笔者是80后，出身农村，父母都是地道的农民，自童年时便和父母一道亲历芒种前后的繁忙和辛劳。

在教师和学生家长的正确引导下，各中、小校园透过在网络上收集相关信息，更进一步地了解到烈士们为祖国、为人民抛头颅、洒热血，不惜牺牲自己生命的感人事迹，更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、百折不饶、英勇无畏的高贵品质和顽强拼搏、大公无私的革命精神，加深了同学们对烈士们的崇敬之情。

清明节节日活动心得1 清明节是中华民族的传统节日，也是开展爱国主义 教育 活动的重要机会。许多学校会根据传统美德教育材料开展清明节纪念活动，教育学生铭记历史。下面这篇清明节活动 心得体会 范文 ，来看看吧。

关于描写小满心得体会（三） 小满是夏季的第二个节气，属于生命最旺盛的季节。大自然情不自禁地拉开了绿色幕布，映入眼帘的是绿的山、绿的水、绿的树、绿的草、绿的庄稼麦子从上一年的白露开始播种到次年小满扬花灌浆，已经走过了秋冬春夏四季，整整一个生命的轮回。

谷雨节气个人活动心得总结优秀5篇

1、谷雨是二十四节气的第六个节气，也是春天的最后一个节气，谷雨节气一过，春天也就过完了，就到了夏天。下面是我为大家整理的谷雨节气的民俗活动及养生知识，希望能对大家有所帮助。

2、参与花会：各地都会举办花卉节，比较出名的有牡丹花节，因为其颜色漂亮，显得很富贵，常常吸引很多游人，不过有些公园还会有郁金香和波斯菊等花朵展出，也是值得观赏的。

3、谷雨是春季的最后一个节气，象征着“雨生百谷”。 谷雨时节，民间举行多种活动，祈求丰收和安宁。 陕西白水县会举行“仓颉庙会”，纪念创造汉字的仓颉。 人们采摘香椿食用，称之为“吃春”，迎接春天的到来。 牡丹在谷雨前后盛开，被看作是“谷雨花”，象征着美好生活。

摘抄农谚,包括物候知识的理解

1、“大寒不寒，春分不暖”这句谚语的意思是：大寒这一天如果天气不冷，那么寒冷的天气就会向后展延，来年的春分时节天气就会十分寒冷。

2、包含物候知识的农谚：雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

3、春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。春天农耕耕深一些，干活勤快些，到了秋天收成的时候就会多打不少粮食，多收不少收成。寓意只有春天努力了，你才能拥有秋天的收获。春天人们起得早，秋后人马吃得饱。

八年级语文《大自然的语言》教学设计

1、《大自然的语言》的教案 篇1 【教学目标】 【知识与技能】 品味本文简洁，准确，生动，科学的语言。 了解物候的相关知识。 掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。 【过程与方法】 朗读，小组讨论，教师启发。

2、大自然的语言教案 篇1 教材分析： 本文介绍物候学研究对象，物候现象来临的有关因素以及研究物候学的意义等知识，提倡进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的丰收。作者举例生动典型，读起来亲切可信。教学目标： 知识与能力目标：理解文章内容，学会用课文中或自己的话概括内容要点 学习作者准确的语言和清晰的条理。

3、《大自然的语言》课文教学设计 篇1 这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物，准确、、生动、简洁的说明文的教学要体现文体特点，在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其说明文的特征，以便能学以致用。 训练学生的分析、概括能力是本文教学致的重点。

4、首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。 这一部分介绍很引人入胜，文章不从概念出发，而先写人们常见的自然现象，语言准确，描写生动，自然而然地过渡到“物候”这一说明中心上来，写得甚有情趣。 引导学生解题。

5、抓住重点进行教学的有关建议 本文的学习重点是概括要点和学习语言，必须扣住这两个重点进行教学。概括要点就是通过学习课文，使学生能够用课文中的话或自己的话概括文章有关的内容要点，比如，什么是大自然的语言，什么是物候，什么是物候学，影响物候的因素有哪些，物候观测对于农业有什么意义，等等。

6、[教学步骤] 导语设计 设计（一） 第三单元我们学习了五篇说明文，它们都属于事物说明文。这个单元我们开始学习说明文的另一种类型，即事理说明文。今天我们学习《大自然的语言》。 设计（二） 语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语）。

幼儿园小班二十四节气之谷雨教案

1、谷雨二十四节气中的第六个节气，时间点在每年公历4月19日-21日之间，源自古人“雨生百谷”之说，也是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时节。 歌谣： 三月雨，赛黄金， 淅沥淅沥下不停， 布谷鸟儿催布谷， 田里忙着播种人。 07 立夏节气 立夏是二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，表示盛夏时节的正式开始。

2、在日常教育和活动中渗透节气文化，使幼儿在潜移默化中得到节气文化和节气内涵的熏陶，进而促进幼儿全面发展。

3、这是一句农谚，介绍了谷雨时节的特征。谷雨与雨水、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气。谷雨是什么时候？谷雨时节气候有什么特征？谷雨时节有什么习俗？谷雨，每年公历4月19日—21日交节，是二十四节气之第6个节气，春季的最后一个节气。

4、所以谷雨下雨是好兆头。谷雨不雨，亦为荒年之兆，民间忌之。湖南龙山一带，以谷雨日下雨为吉，有 谚语 “清明宜明，谷雨宜暗”。