教学反思唯一的听众

教学反思唯一的听众,唯一的听众教案

语文课《唯一的听众》教学反思 1、默读能力的提高要有个训练的过程，教学中要给学生充分的读书时间，循序渐进地提高默读要求，把训练落在实处，不能急于求成或流于形式。本文的教学重点是引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。2、冀教版...
admin 2024.06.17 60浏览 0

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