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教学反思唯一的听众,唯一的听众教案

admin 感悟评价 2024-06-17 77浏览 0

语文课《唯一的听众》教学反思

1、默读能力的提高要有个训练的过程,教学中要给学生充分的读书时间,循序渐进地提高默读要求,把训练落在实处,不能急于求成或流于形式。本文的教学重点是引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情。

2、冀教版小学语文五年级上册第四单元教学建议与设计 (2015-01-03 16:18:29)标签: 教育 单元教学教材分析及整合:本单元的主题是“做人需具备的优良道德品质”。本单元由三篇讲读《一诺千金》《唯一的听众》《我的战友邱少云》,两篇略读《九色鹿》《将相和》和一个综合学习组成。

3、六年级语文上册第11课《唯一的听众》情节很有戏剧性,极具感染力,孩子们都很感兴趣,而且这个善意而美丽的语言,也感动了每一位学生。

4、课文题目是“唯一的听众”,这名“听众”是(一位自称耳聋的音乐教授),“我”之所以敢在她面前拉琴是(因为她诗一般的语言感动了我,让我有了几丝自信)。“我一直珍藏着这个秘密”中的“这个秘密”指的是(每天面对我唯一的听众拉琴,得到她的帮助)。

5、《唯一的听众》教学设计 学习目标 学习本课生字、新词,摘录印象深刻的句子。 有感情地朗读课文,把握课文内容。 体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化,感受人与人之间真情的美好。 环境描写、人物心理描写的作用。 课前准备:有关课件。

六年级上册语文教学反思

六年级上册语文教学反思1 《彩色的翅膀》是一篇略读课文,上课开始,我从题目入手,让学生想“看到题目,你猜课文写的是什么内容?”学生说:“看到题目,我想课文可能写的是昆虫的翅膀,或者是写鸟的翅膀之类的内容。

小学六年级语文的教学反思1 让学生学得有趣、学得有味,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。 (一)因势利导迁移应用 六年级学生在校园里显得更为活跃,他们有热情,也显得任性、容易冲动。

在教学这一课的时候,我觉得自己还是比较成功的,现在把成功的几方面总结如下: 在教学过程中不断加强对学生朗读的指导,不因为课程而赶任务,读得不好,随时停下来进行指导,学生通过多种形式的品读,体会到了诗中的语言的优美,在读中得到了人生的启迪。

六年级上语文教学反思1 《试飞》这篇课文通过讲述宋庆龄参加试飞的故事,表现宋庆龄的沉着、勇敢的品质和爱国的情怀。

人教版六年级语文上册《向命运挑战》教学反思一 《向命运 挑战》 一文讲的是二十一岁就身患绝症的霍金,敢于向命运挑战,经过顽强的努力成为一个伟大科学家的事迹。

唯一的听众教学反思

1、唯一的听众课文教学反思 篇1 《唯一的听众》是人教版小学六年级上册第三单元的一篇文章。这篇文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

2、特级教师孙双金曾说:“课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。”这番话道出了课堂教学的本质和精髓。我想,每一次的反思就是让我们老师成为更出色的引领人,让学生在攀登“高山”过程中更快更轻松。我将不断反思,使自己的课堂教学更加精彩。

3、唯一的听众教学反思1 9月27日,在我校听评课活动中,我执教了《唯一的听众》一课。从教学效果看,基本达成了教学目标,教学过程虽谈不上行云流水却也一帆风顺善始善终,学生表现也基本令人满意。但是,教后反思自己的课堂,依然有需要改进的地方。

4、导语:《唯一的听众》是一篇写人的文章,文章通过对老人的语言,神态的变化表现了一位知名的音乐教授对我的真诚无私的帮助,表达了我对老教授的敬佩和感激之情。

5、课文情节很有戏剧性,极具感染力,很多孩子都很感兴趣。在征询他们意见的前提下,决定和六(1)班的孩子们一起展示我们阅读的过程。

唯一的听众课文教学反思

唯一的听众课文教学反思 篇1 《唯一的听众》是人教版小学六年级上册第三单元的一篇文章。这篇文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

课文情节很有戏剧性,极具感染力,很多孩子都很感兴趣。在征询他们意见的前提下,决定和六(1)班的孩子们一起展示我们阅读的过程。

唯一的听众教学反思1 9月27日,在我校听评课活动中,我执教了《唯一的听众》一课。从教学效果看,基本达成了教学目标,教学过程虽谈不上行云流水却也一帆风顺善始善终,学生表现也基本令人满意。但是,教后反思自己的课堂,依然有需要改进的地方。

导语:《唯一的听众》是一篇写人的文章,文章通过对老人的语言,神态的变化表现了一位知名的音乐教授对我的真诚无私的帮助,表达了我对老教授的敬佩和感激之情。

以倾听为主题写一篇500字以上的作文。

1、噢!原来这雨,凉意中渗着无私,湿润中含着热情,温馨中透着细腻,细腻中荡着温柔。我已找回人类应:真、善、美。纯洁、清新。没错,我真的把心融进了雨中,心里溢满了喜悦。

2、倾听,是对别人基本的尊重;倾听,是人与人之间的信任;倾听,更是对自己负责。在班会上,常常会出现这样的一幕:讲台上的同学很用心地读着自己辛辛苦苦做了好几个小时的PPT,而台下,同学们有的埋头看书;有的订正作业;还有的甚至交头接耳……场面煞是“壮观”。

3、走出门,就听见大雨过后的雨珠为我们哼唱昨夜的歌谣,我们和这些音符相伴,去倾听,那些不一样的语言、话题,去倾听人与人之见心灵的波动与畅谈,去倾听大地妈妈心中最深的愿望,去倾听天空哭泣过后开心的笑脸,去倾听一场雨后世界的余韵。

4、以聆听——为题写一篇不少于500字的作文。 急啊,好的加分,最少10分... 急啊,好的加分,最少10分 展开 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大...倾听是人类无声的语言,学会倾听,干戈化为玉帛,劲敌化为至友,我们倾听的是良言善语,我们吸取的是真诚给予。 思考着倾听,这是多少仁人志士的心声。

5、选择江服,我认为是正确的,也是值得骄傲的,因为我来过江服,看到了它实实在在的实力,所以我真心以一个天下父亲的身份,希望在校的同学们好好学习,把握机会,为未来奠定扎实的基础,为江服做更好的表率。” (注:应家长要求,家长的话笔者未作任何筛选。

6、难道我们不应牵起倾听之手去创造更加精彩的人生吗?[评析]本文用诗一样的语言告诉我们:要学会倾听。人生处处要倾听,人生处处有倾听。倾听使人生更精彩。文章结构上采用并列式和递进式相补充的方式,写来层次清晰;内容上层层深入。读了本文,相信我们会去倾听。附:[题目]阅读下面材料,按要求作文。

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